VILLE VALAS LAJITTELEE JA KIERRÄTTÄÄ

 

Meri on täynnä erilaista jätettä ja meri voi huonosti. Ville Valas tarttuu toimeen ja kutsuu ystävät koolle. On aika helpottaa meren oloa ja lajitella sekä kierrättää luontoon kuulumaton jäte oikeisiin pisteisiin. Lajittele ja kierrätä sinäkin ja luonto on kiitollinen avustasi.

 

Integroitava aine

Ympäristöoppi

 

Tehtävän tavoite

• Lajittelun ja kierrätyksen merkityksen ymmärtäminen luonnon hyvinvoinnissa

• Erilaisten materiaalien tunnistaminen ja niiden lajittelu oikeisiin pisteisiin

• Erilaisten kierrätystä ohjaavien tekstin tulkitseminen ja ominaispiirteisiin tutustuminen

• Tulkitsemisen ja lukemisen harjoittelu

• Kopioinnin ja mallista kirjoittamisen taidon harjoittelu

• Ryhmätyöskentelytaitojen harjoittelu

 

Tarvittavat välineet

• Isoja pahvipaloja

• Teippiä

• Värikkäitä A3-kartonkeja

• Liimaa

• Erilaisia kierrätysohjeita

 

Harjoitteen sisältö

Yhdessä ryhmänä rakennetaan erilaisia kierrätysastioita luokkaan. Luokan oppilaat voidaan jakaa kuuteen eri ryhmään, jolloin jokaisella ryhmällä on vastuualue yhdestä tietyn tyyppisestä kierrätysastiasta (metalli, kartonki, lasi, biojäte, yhdyskuntajäte, paperi). Ryhmät tutustuvat lukemalla ensin erilaisiin ohjeteksteihin, joita astioiden kyljestä yleensä löytyy. Niihin perustuen he kirjoittavat A3-kartongille samantyyppisen ohjetekstin, jonka he liimaavat pahvista rakentamansa kierrätysastian kylkeen.

 

Opettaja antaa tehtäväksi tuoda kotoa erilaisia poisheitettäviä materiaaleja, joita yhdessä tutkien kierrätetään oikeisiin astioihin luokassa. Harjoitteessa on tärkeää pohtia, miksi kierrättäminen ja lajittelu on tärkeää sekä miksi sitä pitää tehdä. On myös tärkeää keskustella siitä, kuinka oikea lajittelu tulee tehdä ja millaisia jätteitä jokaiseen kierrätysastiaan saa laittaa.

 

Huom. Esimerkin kierrätystekstistä voit katsoa täältä http://www.rl-huolinta.fi/neuvonta/lajittelu+ja+kierratys/

 

Eriyttäminen

Jokainen ryhmä saa luoda omaa mielikuvitustaan käyttäen omanlaisen kierrätysastian ohjeteksteineen. Visuaalisuus, konkreettisuus korostuu tehtävässä ja jokainen voi tuoda omat vahvuusalueensa tehtäväänsä. Oppilaat voivat ottaa ryhmässä erilaisia rooleja. Esimerkiksi vahvemmat lukijat voivat lukea ja tulkita tekstejä ja kirjoittamisessa sujuvammat taas kirjoittaa enemmän, visuaaliset ja taitavat piirtäjät voivat piirtää. Opettajan olisi kuitenkin tärkeää huomioida, että jokainen osallistuu tehtävään yhtälailla.