AHMED AHVEN SEKAISIN TUNTEISTAAN

 

Ahmed Ahven harjoittelee tunteidensa tunnistamista ja niiden käsittelyä. Lähde pelaamaan Ahmedin kanssa tunnepeliä ja kokeile miltä tuntuu esittää erilaisia tunteita ilman puhumista.

 

Integroitava aine

Ympäristöoppi

 

Tehtävän tavoite

• Erilaisiin tunteisiin tutustuminen (ja niiden luokittelu)

• Tunteiden vaikutuksen ymmärtäminen keholliseen ilmaisuun (+tunnistaminen ja hallinta)

• Selkeän käsialan harjoittelu

• Hienomotoriikan harjoittelu (kynän käyttö)

• Luovuuden ja mielikuvituksen käyttäminen

• Yhteistyön tekeminen ryhmissä (muiden huomioonottaminen)

• Esiintymisen harjoittelu pantomiimin kautta

 

Tarvittavat välineet

• Valkoisia paperilappuja

• Pieni rasia paperilapuille

 

Harjoitteen sisältö

Oppilaat jaetaan 4-5 hengen ryhmiin. Ryhmässä keksitään vähintään 10 erilaista tunnesanaa (iloinen, surullinen jne.). Ne kirjoitetaan pienille paperilapuille selkeällä käsialalla. Jokainen ryhmä vaihtaa oman lappupinonsa jonkin toisen ryhmän kanssa. Tämän jälkeen oppilaat aloittavat alias-pelin. Jokainen vuorollaan saa ottaa summamutikassa yhden tunnesanan, jonka hän esittää muille ilman puhumista. Muut yrittävät arvata esitettävää tunnetta. Se joka arvaa ensiksi, saa tämän sanan ja se merkitsee yhtä pistettä. Se jolla on kierroksen tai tunnin päätteeksi eniten pisteitä, on tunnemestari. Joka tunnesanan kohdalla vaihdetaan esittäjää. Lopuksi voidaan tunnesanat kategorisoida erilaisiin luokkiin (posiitiiviset/negatiiviset) ja miettiä, mitkä olisi tärkeitä asioita tunteiden tunnistamisessa ja hallinnassa.

 

Huom. On tärkeää kuitenkin olla korostamatta liikaa voittajaa. Aliasta voidaan myös pelata ilman pisteitä.

 

Eriyttäminen

Jos oppilas kokee saadun tunnesanan liian vaikeasti esitettäväksi, hän voi ottaa uuden rasiasta.